¿Cuánto vale una vida?

Ejercicio Voluntario del tema 9: La intervención del Estado en la economía.

En el ejercicio cuenta como, para frenar la gran cantidad de muertes que se producen en las carreteras, podria invertirse en una enorme lista de mejoras con su correspondiente gasto y plantea hasta que punto abria que invertir en unas cosas y a que hay que renunciar para ello.

Desde mi punto de vista, todas aquellas situaciones que puedan poner en peligro la vida de un ser humano, deberian ser en las primeras en las que se dedique el dinero, por ejemplo invertir en quita-miedos para las carreteras o mejorar la seguridad en los puestos de trabajo; Ya que para mi, la vida de una persona tiene mas "valor" que cualquier otra cosa.

ACTIVIDADES TEMA 8: LOS INDICADORES ECONOMICOS

1-.

MACROECONOMÍA: (“macro” viene del griego y significa grande) analiza los problemas económicos desde esta perspectiva agregada o de conjunto, es decir, no se interesa tanto por analizar cómo se comporta una empresa o qué pasa en un determinado mercado como por interpretar el funcionamiento de la economía de un país.

MICROECONOMÍA: analiza la forma en que las familias y las empresas se relacionan entre sí a través de los diferentes tipos de mercado, y en cómo llegar a situaciones de equilibrio o desequilibrio.

2-.

CRECIMIENTO: al crecer se crea empleo, mejora el nivel de vida de la población, se recaudan más impuestos y, por tanto, el Estado tiene más posibilidades de ofrecer mejores servicios.

EMPLEO: el desempleo supone el principal problema para un país.

ESTABILIDAD DE PRECIOS: si los precios suben significativamente (inflación) , se producen desequilibrios en la economía y perjuicios para las personas y grupos sociales que sufren sus consecuencias.

EQUILIBRIO PRESUPUESTARIO: cuando en las cuentas del Estado los gastos superan a los ingresos se produce un desequilibrio de las finanzas públicas o déficit que ha de corregirse.

EQUILIBRIO EXTERIOR: si un país compra a otros países (importaciones) más de os que vende (exportaciones), se produce un desequilibrio , que hay que financiar endeudándose con el exterior.

EQUIDAD: el libre juego del mercado tiende a provocar desigualdades económicas.

SOSTENIBILIDAD: garantizar que las actividades económicas de las generaciones presentes no pongan en peligro a las generaciones futuras.

3-. RELACION ENTRE PRODUCCIÓN, RENTA Y GASTO:

Sumar e valor de todos los bienes y servicios producidos en un período de tiempo.Sumar los gastos que hacen los agentes económicos para adquirir los bienes producidos en ese período. Sumar los ingresos o rentas percibidos por sus habitantes en el período.

4-.

PRODUCTO INTERIOR BRUTO (PIB): es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado período de tiempo.“ES EL VALOR DE MERCADO...”: para calcular el PIB se sumas bienes heterogéneos.“... DE TODOS...”: el PIB comprende todos los bienes y servicios que pasan por el mercado.“... LOS BIENES Y SERVICIOS...”: el PIB incluye tanto los bienes como los servicios.“... FINALES...”: solo se tienen en cuenta los bienes finales ya que el valor de los bienes intermedios ya está incluido en el precio de los bienes finales.“... PRODUCIDOS...”: el PIB incluye solo lo producido en el período, y no incorpora las transacciones de segunda mano de productos fabricados en el pasado.“... EN UN PAÏS...”: el PIB mide la producción dentro de las fronteras de un país.“...DURANTE UN DETERMINADO PERÍODO DE TIEMPO...”:normalmente un año.Otra forma de medir el PIB es a través del valor añadido.

6.-Si una persona jubilada dedica su tiempo de ocio a cultivar un huerto en el que produce verduras y frutas que regala a su familia y vecinos no aumenta el PIB porque es para consumo propio

.7.-sumandole al producto interior bruto : RNE – RENy de producto de mercado a producto de factore restándole al PIB el Ti y sumandole las Sbv

8.-Que aunque el PIB haya subido un 5% si la inflación ha subido un 3% realmente solo ha subido un 2% el PIB.

9.-a)Ccb)Gc)Md)Ie)I

10.-porque hay mas gente que la demanda que la tarta.

11.-b)No es la media que se obtiene dividiendo el Pib entre la población

13.-a) 60% inferior a la renta.b) B) personas con una buena calificación

14.-a)Fondos de cohesión: son ayudas de la Ue para la financiación de proyectos de los países miembros cuyo nivel de renta no supera al 90% de la media UEb)Fondos estructurales: son ayudas de la UE para la financiación de proyectos en las regiones más pobres del territorio de la Unión europea.c)Fondos de compensación interterritorial: es por ejemplo ayudar al pirineo aragonés para compensarlo con el catalán.

15.-porrque al tener mejor cualificacion puedes tener mas renta lo que conlleva a tener mas capital humano y con eso mas riqueza.

17. -Suponiendo que en distribucion y marketing se va el 50% y que el IVA es el 16% de unas zapatillas.

a) ¿Que parte crees que se destina a compensar el trabajo realizado? 20 - 30%

b)¿Qué parte a pagar las materias primas necesitas para su fabricación?10%

c) ¿Que beneficios le quedan a la empresa?30% - 40%

Actividades Finales, El Mercado de trabajo y el Empleo

Actividades Finales Tema 7: El Mercado de trabajo y el Empleo.

Ejercicio 2:

Una persona Inactiva sería un Estudiante y una persona Parada seria un albañil que estuviera en el paro.

Una persona Activa seria aquella tenga edad para trabajar y quiera trabajar y una persona ocupada seria aquella que no encuentra empleo.

Ejercicio 3:

a) Activa

b) Inactivo

c) Inactivo

d) Activa

e) Activo

f) Activo

g) Inactiva

Ejercicio 4:

a) Medico

b) Cantante

c) Los dos por igual

d) minero

Ejercicio 5:

El salario minimo Interprofesional es el sueldo minimo que puede pagarse a un trabajador

Ejercicio 6:

Medidas sobre la oferta de trabajo: a), c),

Medidas sobre la demanda de trabajo: b), d)

Ejercicio 7:

En mi opinion las medidas mas ventajosas son las que mejoran la oferta de trabajo, ya que por ejemplo con la jubilacion anticipada o el alargamiento de la educacion obligatoria se consigue que el paro disminuya.

Ejercicio 8:

Friccional: Un cambio de trabajo de una persona.

Estacional: Depende de la Estacion en la que estemos se ofreceran unos puestos de trabajo u otros.

Cíclico: Depende del ciclo en el que estemos, si es expansion, declive, recesión.

Estructural: Si se necesitan informaticos pero las diversas personas no estan preparadas.

Ejercicio 9:

En la viñeta refleja que la economía no siempre va bien para todo el mundo, por ejemplo si no aumentan los salarios de los empleados, el empresario obtendra mas beneficio pero el empleado perdera dinero.

Ejercicio 10:

a) La introduccion de la mujer en la vida laboral, lo cual ha llevado a tener que hacer unos horarios mas flexibles para poder compaginar la vida laboral con la vida personal.

b) Los costes son la perdida de gran parte de la vida personal

Ejercicio 11:

B, D, F, I.

Ejercicios 13, 14 y 15:

Son problemas que he resuelto en el libro.

Ejercicio 16:

Imposible de realizar ya que hay que hacerlo por grupos.

Ejercicio 17:

Actualmente el desajuste de lo exigido en un trabajo y la formacion que tengas para ello suele variar en exceso; así en la imagen se refleja como el joven que busca su primer empleo ha tenido que formarse en gran cantidad de estudios diferentes para que consiga algun trabajo que se ajuste a alguno de esos estudios.

ACTIVIDADES FINALES DEL TEMA 6. MODELOS DE MERCADO.

MODELOS DE MERCADO.

1:

-Competencia Perfecta:

Nº de empresas: Multitud de empresas pequeñas

Diferenciación del producto: es homogéneo

Barreras de entrada: Libertad de entrada y salida al mercado

Fijación de los precios: el productor no tiene poder para fijar el precio.

-Competencia monopolística:

Nº de empresas: muchas

Diferenciación del producto: son semejantes se diferencian a través de la publicidad

Barreras de entrada: Libertad de entrada y salida al mercado

Fijación de los precios: el productor tiene cierto poder para fijar el precio

-Oligopolio:

Nº de empresas: pocas empresas

Diferenciación del producto: similar o diferenciado

Barreras de entrada: fuertes barreras de entrada al mercado.

Fijación de los precios: las empresas tiene poder para influir en el precio

-Monopolio:

Nº de empresas: una única empresa

Diferenciación del producto: hay un único bien o servicio.

Barreras de entrada: fuertes barreras de entrada al mercado.

Fijación de los precios: la empresa decide el precio y la cantidad del producto que se venderá

2.-Clasifica:

Competencia Perfecta: el productor no tiene poder para fijar el precio. Benéfica al consumidor, que encuentra en este tipo de mercado las mejores condiciones de precio y cantidad.

Competencia monopolística: el productor tiene cierto poder para fijar el precio, los demandantes se encuentran con unos precios más altos que en un mercado de competencia perfecta.

Oligopolio: las empresas tiene poder para influir en el precio

Monopolio: la empresa decide el precio y la cantidad del producto que se venderá.

3:

a)Competencia perfecta

c)no.

4:

Los productos se diferencian a través de la publicidad y las marcas.

5:

La empresa líder es la que fija el precio, las estrategias... y las demás reaccionan de acuerdo con lo que la empresa líder hace.

6:

Oligopolio oclusivo: oferentes se ponen de acuerdo para fijar un precio único, repartirse el mercado o limitar la producción del bien, esto esta prohibido porque perjudica a los consumidores.

7:

Monopolio, puesto que el único productor tiene que hacer frente a toda la demanda del mercado. Por ello, la fucción de demanda es decreciente.Esta demanda es la única que le pone restricciones a la hora de decidir la producción y los precios.

8:

Aunque la mejor solución para los integrantes de una industria monopolística es el cártel, su problema es mantenerlo.

a) Sí

b) Porque al haber varias empresas así ninguna sobresale por encima de otra.

c) Porque esta prohibido, y porque es muy difícil ponerse de acuerdo o también porque alguna empresa que ha hecho el acuerdo se arrepiente y lo denuncia

9:

¿Cuáles son las causas que explican un monopolio? Hemos dicho que para que se de un monopolio solo hay una empresa, por lo que no existe competencia, que tiene un único bien o servicio, y decide el precio del servicio.

Un ejemplo muy ilustrativo es el de la compañía de agua, solo hay una puesto que si en cada comunidad cada vecino tuviese una distinta habría tuberías por todos los lados.

10: ¿por qué motivo están los monopolios prohibidos por la legislación de defensa de la competencia?

Porqué es un tipo de mercado con consecuencias negativas para los consumidores, no solo porque estos no tienen posibilidad de elegir, sino porque se encuentran ante unos precios mas altos de los que se daría en una situación de competencia..

11.-características de un monopolio natural.

Se dan en los suministros a la población de agua, electricidad, cable de telecomunicaciones, gas natural , etc

Características: Actividades con unos elevados costes fijos pero unos muy reducidos costes variables, por ellos si los costes fijos de una empresa se reparten entre toda la población, el coste por unidad será mas bajo que si hay dos empresas que han tenido que consumir estos costes y han de dividirlos entre la mitad de la población .

Los costes medios o unitarios decrecientes son los que provocan estos monopolios naturales

13:

Si porque muchas veces la publicidad de una determinada marca es muy agresiva y puede perjudicar a otras, también es cierto que muchas veces llamamos al producto por la marca como por ejemplo con los yogures que mucha gente los llama “danones” al igual que con el cacao para la leche la gente lo llama “colacao” o “neskuik” que son las dos mas fuertes.

15:

Telefonía movil, entidades bancarias

16:

a) Atraer mas clientes

b) Hacer otra estrategia para atraer clientes

c)que todas al final acabarían teniendo el mismo precio e incluso que las empresas pactaran tarifas.

17:

Imagen1ª)imagen 2ª) competencia monopolística puesto que hay muchas empresasimagen

3ª)competencia perfecta

18:

a) competencia monopolística y a través de la publicidad se dan a conocer

b) podría fijar precios mas altos que el resto puesto que la gente piensa que son las de mayor calidad y las va a comprar independientemente del precio

c) intentar hacer los mismo que patatas pancho para darse a conocer.

19:

b) Si las dos mantienen los precios altos

c) Que ganarían menos

d)que obtendría 60, colusión tacita.

Visita a la Zaragozana.

Los alumnos de Primero de Bachillerato "B" visitamos el pasado veintiuno de Diciembre "La Zaragozana"; una empresa cervecera situada en la parte alta del barrio San José (Zaragoza), que se dedica a la elaboración, distribución y comercialización de la cerveza "AMBAR".

La fábrica se instaló en 1900 en las afueras de la ciudad (en lo que ahora es el barrio San José) pero recientemente tuvo que trasladar una parte de la fábrica a la Cartuja.

Una vez llegamos a la fábrica, nos mostraron y explicaron el proceso de la elaboración de la cerveza, que se dividía en 4 partes;

- Selección de la cebada: Mediante una serie de máquinas, se selecciona, limpia y calibra la cebada.

- Maltería: Los granos de cebada, con los que se crea la cerveza, se tratan y pasan a convertirse en malta.

- Tratación de las Maltas: las maltas se mezclan con agua y diferentes lúpulos, segun el sabor que deseemos que lleve la cerveza.

-Fermentación: Una vez tenemos las maltas, se fermentan para pasar a crear la cerveza.

Nos explicaron a demás, que la fábrica elaboraba cincuenta millones de litros de cerveza al año y que esta se distribuia por multitud de paises.

Para finalizar la visita, nos ofrecieron una degustación de sus cervezas sin alcohol y un pequeño aperitivo.

Opinión personal: La visita fue entretenida, aunque en algun momento durante la explicacion de los procesos, debido a la complejidad de estos, se hizo algo pesado.

Actividades Final Tema 5, El mercado y sus fuerzas, La oferta y la Demanda.

1.- Enumera los requisitos del Gobierno en una economía de mercado:
-Propiedad privada en los bienes y factores de producción, Libertad de mercado, Un derecho que regule las compraventas y demás operaciones económicas

2.- Explica la diferencia:

Las variaciones de la demanda:un movimiento de la curva

Lasvariaciones en la cantidad demandada: Desplazamiento de la curva

3.- Explica como actúan las fuerzas que equilibran el mercado:

La oferta y la demanda, incluso el mercado intentan que exista un equilibrio perfecto en este de tal forma que los desequilibrios que se producen en el mercado son muy ocasionales (crisis).

4.- ¿Quién se beneficia de esta situación?

China e India y los perjudicados son los compradores de pertróleo.

5.- En una economía de trueque, ¿los oferentes son a la vez demandantes?

En esta economía son iguales unos y otros. Ya que al ofrecer tu un objeto a cambio de algo, ese algo debe ser ofrecido por alguien.

6.- ¿Es necesaria la presencia de un lugar físico en el mercado?
No porque se producen compraventas por internet.

7.- ¿Una disminución de la renta genera otra en la demanda de bienes inferiores?
No, todo lo contrario. Porque al tener menos dinero la gente recurre a estos bienes que antes eran sustituidos por bienes normales.

8.- ¿Qué significa esa expresión?
Que el mercado se mueve unicamente para obtener beneficio.

9.- ¿Qué bien tiene una demanda más elástica?

a) Las novelas policíacas ya que su venta esta relacionada directamente con su precio.
b) Los diamantes porque son un bien de lujo y el bono de transporte la gente seguirá utilizándolo.
c) Los refrescos, porque el agua es una necesidad primaria.

10.- ¿Cuál será la reacción de Obelix?

Quedara desconcertado y extrañado pero feliz.

11.- Comenta cómo afectara a la demanda:
a) Aumentara, pues el precio de los autos bajará.
b) Aumentara, pues también bajara el precio de los coches al ser bienes complementarios.

12.- Indica como afectan a la función de oferta:
a) Desplazamiento curva a la derecha.
b) Desplazamiento curva a la derecha.

13.- Indica que sucederá con los precios:
a) Suben
b) Bajan
c) Bajan
d) Bajan
e) Suben
f) Suben
g) Bajan

14.- ¿Cuál ha sido la consecuencia?
Baja la producción de los productos.

15.- ¿Ante que tipo de bien estamos?¿Cuál es su elasticidad?
Elástico. 1,5.

16.- ¿Cuál será su elasticidad cruzada?¿Cómo serán estos bienes entre si?
2. Complementarios.

17.- ¿Ante que tipo de bien estamos?¿Cómo serán estos bienes entre si?
Sustitutivo e Inelástica.

18.- Señala como es la demanda:
a) Inelástica
b) Elástica
c) Elástica

(Los problemas hechos en Papel)

Actividades Final Tema 4: La empresa y sus funciones.

1.-Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día, tu centro escolar:

a) El centro esta dividido por departamentos y cada uno se encarga de impartir su asignatura, es decir para ingles la clase la impondrá un profesor del departamento de Ingles y asi constantemente.
b) Atención escolar, es decir, impartir a los alumnos los contenidos minimos para tener un futuro laboral.
c) que el mayor numero de alumnos posible aprueben y salgan del centro con una buena preparación.
d) prefesores alunmos director, administrativos, secretarios, limpieza, personal de cafeteria.
e) Servicio público.

2.-Imagina un sistema economico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.

a) Si no hubiese una persona que organiza al resto, Todos los demas deberian organizarse, lo cual seria una tarea prácticamente imposible.

b) Se anularia la competencia y muchos productos serian iguales.


3.- enumera los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas que han sido necesarios para producir un bien que consumas habitualmente, por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.

a) Comprando el producto en una tienda, en la cual un distribuir a llevado el cuaderno.
b) Por ejemplo:
una empresa encargada en tala de arboles, otra de elaboracion y distribucion de papel, otra en hacer y distribuir cuadernos, otra en las anillas del cuadernos y la papeleria o tienda donde se compra. Habria muchas mas, ya que cada empresa además tiene otras sub-empresas que les proporcionan los materiales, maquinaria etc..

4.-Imagina un restaurante y una fábrica de autómoviles, y ayudandote de estos ejemplo, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.

1: Ofrecen empleo
2: La gente gracias a ese empleo gana dinero.
3: Cubren necesidades de la sociedad.

5.-Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.¿Qué es el valor añadido de una empresa?

Plata en una joya, Papel en un Libro, Tela en una prenda de ropa, Tinta en un boligrafo, Metal en un cubierto…
El valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su producción.6.-Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.La viñeta simboliza que la empresa tiene demasiados trabajadores y poca maquinaria, es decir, no pueden trabajar todos a la vez, lo cual hace que su producción sea menor.

7.-Piensa en una empresa industrial ,otra comercial y otra de prestación de servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus objetivos y componentes.¿En qué se diferencian?

Todas las empresas producen bienes para el consumidor pero se diferencian en que cada una produce un bien diferente.

8.-Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica. Si entre varias técnicas, una es la más eficiente técnicamente,¿ello significa que es también la de mayor eficiencia económica?

Eficiencia técnica: se obtiene la máxima producción con unos recursos dados.
Eficiencia económica: se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible.
No, Sino contamos con sueldos y coste en maquinaria no podremos conocer la eficiencia.

9.-Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones.

Peluqueria Trizos: Empresa dedicada al corte de pelo, sector terciario, carácter local.

10.-En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones.

a) Los costes Fijos son Fijos siempre, aumente o disminuya la producción, los variables como su propio nombre indica no.b)El coste medio es el coste total divido entre las unidades producidas.


11.-Piensa en la producción de un bien concreto. Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que lo fábrica.Libro:

Costes Fijos: El dinero que paga al estado…
Costes variables: Papel, Tinta…

12.-Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima y una sociedad limitada.

Se parecen en que el capital se forma por los bienes de los socios, llamadas participaciones y se diferencian en que la transmisión de las acciones esta limitada para mantener el control de la sociedad limitada, lo cual no ocurre en una sociedad anonima.

13.-Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad.

Los beneficios sociales son puros instrumentos de influencia sobre el medio en el que actúan, produciendo efectos que beneficien a la sociedad, los costes sociales son la influencia que tiene una empresa en el medio ambiente y los deterioros que produce.

14.-¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer?¿Qué son las economías de escala?Que se enriquecen mas, y pueden contrando mas personal y maquinaria aumentar su producción y seguir creciendo y aumentando beneficios.Las economías de escala se obtienen al disminuir los costes medios a medida qué crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.

15.-Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de desarollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.a) La implantación de empresas multinaciones favorece el desarrollo de economias emergentes y facilita la actividad empresarial y el empleo, beneficiandose y aprovechandose de tecnología avanzada. Pero esto supone un problema de dependencia, .La necesidad de capital que tienen los países en vías de desarollo hace que sean poco exigentes con las inversiones extranjeras, ofreciendo unas condiciones muy permisivas en aspectos sociales, fiscales o medioambientales.b) Perjudican el medio ambiente en el cual se instalan..c) Buscar alternativas con las cuales se respetara el medio ambiente y no destruirlo, ya sea alejandose de zonas boscosas de gran riqueza natural.


16.-Ana ha decidido poner un negocio de comida rápida (bocadillos).Conociendo las características de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos.a)025505025106b) Rendimientos decrecientes y se debe a que hay muchos trabajadores que no son eficaces en su trabajo.

17.-Un grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades. Como estudian Economía, quieren prever los beneficios que obtendrán a partir de los siguientes datos:-Los objetos se compran a un fabricante a 10 euros y se venderán a un precio de 15 euros.-El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante navidades les sale por 600 euros.-Además tendrán que pagar 50 euros por el suministro de elecricidad puesto.

a)7500-(350+600+5000)=1550 eurosb)Más de 700 objetos.


18.- una empresa para producir 1000 de un bien, tiene que pagar 90000 en salarios y 120000 por materias primas y otros gastos.¿A cuanto a de vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30000?Beneficios= Ingresos – Costes Totalesprecio= 240€19. -Estudios de casos las compañias de bajo coste.

a) Fijos: salarios del personal del vuelo. Variables: servicio en el vuelo, comida para los consumidores.b) Obtener con los minimos costes posibles el mayor beneficio.c) Aveces pensando en comprar cosas mas baratas, pensamos que ahorramos dinero, pero si estas no son de buena calidad, estamos perdiendo dinero a la larga.


20.- Una empresa que se dedica a la edición y venta de libros, vende un toal de 12.000 libros al año a un precio de 15 €. Sus costes variables suponen 58.000€ y sus costes fijos, de 72.000€.a) Beneficios= Ingresos – Costes TotalesBeneficio= 50000€CMe= CT / q = 130.000 /12.000 = 10'8333€


21.- Un informe elaborado por la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) ofrece los siguientes datos sobre la piratería musical:a) Beneficios= Ingresos – Costes TotalesB = (150,000 x 1,62) - 3840B = 239160€b) Cada copia vale 6€ con lo que gana 4,38€c) La gente que compra los cds sale beneficiada pero a costa de los representantes, cantantes, productoras etc que elaboran los discos reales.